فالتعلیم و التربیة فی هذه السنوات السبع – الثانیة – اضافة الی فوائدها الجمة، هی تحصین للأجیال من الانزلاق فی المبادیء الباطلة، کما أنها هی تحصین لهم أیضا من الانزلاق فی هاویة الجنس و الاعتیاد و غیر ذلک، لأن الانسان عندما یدخل فی السنوات السبع الثالثة من عمره، تستیقظ عنده غریزة الجنس و توابعها، و ینمو فیه الجانب الجسدی و المادی، فاذا کان قد تثقف بالثقافة الصحیحة، و أشبع روحه و فکره بالتعالیم الانسانیة العالیة، استطاع أن یواکب النمو الروحی و المعنوی فیه مع النمو الجسدی و المادی، و أن یکون فی توازن معقول، و انسجام مقبول، بین الجانب الروحی و الجانب الجسمی، و أن یعیش علی أثر ذلک التوازن و الانسجام فی سن المراهقة بسلام و أمان.
بینما لو لم یتدارک الانسان – بواسطة والدیه أو المسئولین – السنوات السبع الثانیة من عمره، و أهمل تثقیفها بالثقافة الصحیحة، و تساهل فی اشباعها بتعالیم أهلالبیت علیهمالسلام الأخلاقیة العالیة، طغی نمو الجانب الجسدی و المادی فی الانسان عل حساب هزال الجانب الروحی و المعنوی، و هو أمر خطیر جدا، و خاصة عندما یدخل الانسان فی السنوات السبع الثالثة و هی سن المراهقة من عمر الانسان، فان الجانب الجسمی و المادی ینمو فیه آنذاک نموا کبیرا و سریعا، و معه لابد أن یواکبه الجانب الروحی و المعنوی أیضا، بینما قد بقی الجانب الروحی
و المعنوی فیه هزیلا و ضعیفا، فیفقد التوازن المطلوب و الانسجام اللازم بین الجانب الروحی و الجانب الجسمی، فیعیش علی أثره سن المراهقة بقلق و اضطراب، و ذلک لأن الجسم قد تضخم و هو یطالبه باشباع رغباتها من الجنس و ما أشبه ولو عن طریق الاعتداء علی شرف مجتمعه، و سؤدد امته، و الروح قد بقی هزیلا لایسیتطیع من زم الجسم و تأطیر رغباته بالمشروع من الجنس و غیر ذلک، و معلوم أن تضخم الجسم ینتصر بتحقیق رغباته ولو بالطرق غیرالمشروعة علی هزال الروح الداعی الی تأطیر تلک الرغبات بالطرق المشروعة، و معنی انتصار الجسم فی تحقیق رغباته بأی طریق کان هو: شقاء الانسان و المجتمع، و سقوطه فی هاویة الرذیلة و الفساد، و ابتلاؤه بالأمراض الروحیة من معاناة القلق و الأرق، و التوتر و الاضطراب، و الی غیر ذلک، الی جانب الأمراض الجسدیة الفتاکة أیضا.
